|
|
Профілактика дитячого травматизмуМІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІДДІЛ ОСВІТИ ЦЕНТРАЛЬНОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ ДНІПРІ РАДИ КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 37» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
НАКАЗ
30.08.2016 м. Дніпро № 63-у
Про попередження нещасних випадків та суїцидів серед учнівської молоді у школі
Відповідно до статті 26 Закону України «Про освіту», статті 30 Закону України «Про охорону праці», наказу МОНУ від 07.10.2013 року № 1365 «Про внесення змін до Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах», з метою забезпечення безпечних і нешкідливих умов навчання, праці та профілактики травматизму в навчальних закладах та з метою упередження суїцидів, нещасних випадків, жорстокого поводження з учнівською молоддю та дітьми, які можуть призвести до їх смерті,
НАКАЗУЮ : 1. Заступнику директора з виховної роботи ТроцькоО.Г.:
1.1. Скласти план заходів щодо попередження нещасних випадків та суїцидів серед дітей(додаток) 1.2. Довести до відома класних керівників та вчителів-предметників План заходів щодо попередження нещасних випадків та суїцидів серед дітей та контролювати його виконання. 1.3. Забезпечити висвітлення заходів та розміщення методичних матеріалів щодо попередження нещасних випадків та суїцидів серед учнівської молоді на шкільному сайті. протягом навчального року 1.4. У разі випадку загибелі дітей терміново повідомляти у відділ освіти Центральної у м.Дніпрі ради та департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради.
1.5. Проводити службове розслідування з вивчення обставин та причин загибелі дітей з дотриманням вимог законодавства з охорони праці, безпеки життєдіяльності. Копію матеріалів направляти у службу охорони праці, безпеки життєдіяльності департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради 2. Психологу школи Шалковській Ю.А.: 2.1. Активізувати роботу консультпункту для батьків з питань жорстокого поводження з учнівською молоддю та дітьми, попередження нещасних випадків та суїцидів серед дітей. 2.2. Підібрати матеріали з педагогічної літератури та публікацій ЗМІ з вищезгаданого питання для використання їх класними керівниками на виховних годинах та батьківських зборах. 2.3. Виявляти учнів з нестійкою психікою, надавати їм та їх батькам консультації, проводити з ними психологічні тренінги Постійно 3. Класним керівникам: 3.1. Посилити профілактично-виховну роботу серед учнів та індивідуальну роботу з учнями «групи ризику» (неблагополучні сім’ї, неврівноважені, схильні до непродуманих вчинків). 3.2. Посилити роботу з батьками учнів щодо дій у непередбачуваних ситуаціях. Постійно 3.3.Обстежувати житлово-побутові умови сімей, що опинились у складних життєвих обставинах та дітей девіантної поведінки, складати відповідні акти. Один раз на квартал 3.4. Залучати до шкільних заходів, спортивно-масової, гурткової роботи дітей, які потребують додаткової педагогічної уваги, та дітей, які перебувають на обліку кримінальної міліції, внутрішкільному обліку. Постійно
4. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор КЗО «Середня загальноосвітня школа №37» ДМР Н.П.НІЗЕЛЬНИК
Додаток до наказу по школі від 30.08.2016 р. № ______
План заходів «Про попередження нещасних випадків та суїцидів серед дітей»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІДДІЛ ОСВІТИ ЦЕНТРАЛЬНОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ ДНІПРІ РАДИ КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 37» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
НАКАЗ
08.09.2016 м. Дніпро №_____-у
Про попередження правопорушень та інших протиправних дій серед учнів школи
Відповідно до п. 2 ст. 14 Закону України «Про освіту». ст. 36 Закону України «Про загальну середню освіту», листа Міністерства освіти і науки від 25.07.2016 № 2.1./10-1828 «Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році», наказу управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпропетровської міської ради від 30.08.2016 № 193, наказу відділу освіти Центральної районної у м. Дніпропетровську ради №239 від 07.09.16р. "Про попередження правопорушень та інших протиправних дій серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів Центрального району", враховуючи стан правопорушень серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів району упродовж 6 місяців 2016 року (довідка додається), з метою забезпечення ефективної реалізації державної політики у сфері профілактики правопорушень та інших протиправних дій дітей в учнівському середовищі
НАКАЗУЮ:
1. Вважати стан роботи з попередження правопорушень серед учнів школи за 6 міс. 2016 року в цілому задовільним. 2. Заступнику директора з виховної роботи Троцько О.Г.: 2.1. Проаналізувати стан правопорушень серед учнів школи за 6 міс. 2016 р. Вересень 2016 року 2.2. Вжити скоординованих заходів щодо запобігання виникненню умов, що сприяють вчиненню правопорушень та інших протиправних дій в учнівському середовищі (план заходів додається). Вересень 2016 року 2.3. Забезпечити урізноманітнення форм та методів організації змістовного дозвілля дітей, правового виховання учнів, попередження поширення серед них шкідливих звичок, правопорушень та інших протиправних дій, звернувши особливу увагу на психологічне забезпечення навчально-виховного процесу, залучення до проведення профілактичних заходів представників учнівського самоврядування у співпраці з управлінням-службою у справах дітей , відділом національної поліції. Постійно 2.4. Забезпечити виконання вимог Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку» щодо охоплення дітей і підлітків шкільного віку різними формами навчання, зокрема, продовження навчання для здобуття повної загальної середньої освіти випускниками 9-х класів школи, у тому числі з числа Вересень 2016 року 2.5. Забезпечити участь педагогічних працівників у проведенні Всеукраїнського рейду «Урок» з профілактики правопорушень серед учнів школи, виявлення дітей, які не приступили до навчання для здобуття загальної середньої освіти. За окремим графіком 2.6. Посилити профілактично-виховну роботу серед учнів. Постійно 2.7. Забезпечити координацію співпраці школи з управлінням -службою у справах дітей, відділом кримінальної міліції у справах дітей (орієнтовний перелік заходів та обліку проведення роботи додається). Постійно
2.8. Забезпечити участь школи у проведенні оглядів-конкурсів на кращу організацію правоосвітньої та правовиховної роботи. Протягом навчального року 2.9. Сприяти організації вивчення та поширення передового педагогічного Протягом навчального року 3. Класним керівникам: 3.1. Посилити профілактично-виховну роботу серед учнів. Постійно 3.2. Посилити роботу з батьками учнів щодо дій у непередбачуваних ситуаціях. Постійно 3.3. Обстежувати житлово-побутові умови сімей, що опинились у складних життєвих обставинах та дітей девіантної поведінки, складати відповідні акти. Один раз на квартал 3.4. Скласти звіт виховної роботи з класним колективом за 2015/2016 н.р. та план виховної роботи з класним колективом на 2016/2017 н.р. До 12.09.2016 р. 4. Координацію роботи щодо виконання цього наказу покласти на заступника директора з виховної роботи Троцько О.Г., контроль - залишаю за собою.
Директор КЗО «Середня загальноосвітня школа №37» ДМР Н.П.НІЗЕЛЬНИК
ЗАТВЕРДЖЕНО наказом СЗШ №37 08.09.16 р. № _____
План заходів КЗО "СЗШ №37" ДМР щодо профілактики правопорушень та протиправних дій серед дітей та учнівської молоді на 2016/2017 навчальний рік
Директор КЗО «Середня загальноосвітня школа №37» ДМР Н.П.НІЗЕЛЬНИК
Безопасность при грозе – Для уменьшения вероятности поражения молнией тело человека должно иметь как можно меньший контакт с землей. Наиболее безопасной позой считается следующая: присесть, ступни поставить вместе, опустить голову и грудь на колени и предплечья, руками обхватить колени. – Можно сесть или встать на изоляционный материал: бревно, доску, камень, палатку, спальный мешок, рюкзак. – Не располагайтесь во время грозы рядом с железнодорожным полотном, у водоема, у высотного объекта без молниеотвода. – Не касайтесь головой, спиной или другими частями тела поверхности скал, стволов деревьев, металлических конструкций. – В зоне относительной безопасности займите сухое место на расстоянии 1,5–2 метра от высоких объектов: дерево, скала, опора ЛЭП. – Не находитесь рядом с включенными электроприборами, проводкой, металлическими предметами, не касайтесь их руками. – Обойдите участок земли, куда попала молния, или переждите несколько минут, когда электричество рассеется. – Во время грозы постарайтесь сохранить одежду и тело сухим. – Незамедлительно вызовите пожарных и спасателей в случае возникновения пожара от удара молнии, постарайтесь ликвидировать его своими силами. – Окажите помощь пострадавшим. Безопасность в случае угрозы террористического акта
– Постоянно проявляйте бдительность, держите окружающую обстановку под контролем. В случае возникновения подозрительной ситуации: неадекватное поведение отдельных граждан, подозрительный предмет, прямая угроза – незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов. Никогда не берите в руки, не открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы, чемоданы, портфели. Не наносите по ним удары. – Не пользуйтесь радиоприборами вблизи подозрительного предмета. – Не предпринимайте попытку самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение милиции. – Не пытайтесь проникнуть на оцепленную, огражденную, охраняемую зону. – Постарайтесь быстро покинуть опасную зону, вывести из нее сверстников. В случае проведения операции специальными службами с применением огнестрельного оружия быстро лягте на землю, укройтесь за забором, стеной здания, деревом, бордюром. – Если у вас есть информация о готовящемся теракте, незамедлительно сообщите об этом родителям, учителям, в милицию, спасателям. – Если у вас в руках оказался фотоаппарат, кино- или видеокамера, постарайтесь зафиксировать на пленке максимально возможное количество информации. – В случае возникновения теракта незамедлительно окажите доврачебную помощь пострадавшим, вызовите «скорую помощь», милицию, спасателей. Безопасность при пожаре
– Не паниковать. – Вызвать пожарных и спасателей по телефону 101. – Попытаться погасить огонь самостоятельно на начальной стадии горения: залить водой, засыпать песком или землей, накрыть плотной тканью, залить содержимым огнетушителя. – Отключить электрические и газовые приборы. В случае возгорания телевизора его необходимо быстро отключить от электропитания, накрыть мокрой плотной тканью или залить водой через вентиляционные отверстия. – Закрыть все окна и двери. – Найти и вывести детей, стариков, пострадавших. – Быстро, без давки покинуть опасную зону пожара по заранее изученному безопасному маршруту. Если такой возможности нет, лечь на пол, ждать помощи или передвигаться к выходу ползком. Также можно выйти на балкон, закрыть за собой дверь и позвать на помощь. – Дышать через мокрую ткань. Всеми силами защищаться от дыма. Несколько глотков воздуха, насыщенного дымом, могут привести к потере сознания. – Для защиты от огня и теплового излучения использовать влажную плотную ткань.
Электробезопасность
– Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы. – Не допускайте игр с включенными электроприборами. – Не подогревайте воду в ванне с помощью электрокипятильника. – Не пользуйтесь мокрыми и неисправными электроприборами. – Не берите в руки электроприборы, стоя босыми ногами на полу. – Не используйте поломанную вилку и розетку. – Не втыкайте в розетку посторонние предметы: гвозди, ножницы, спицы, провода. – Не занимайтесь ремонтом электрооборудования и приборов. Об их поломке сообщите родителям. Эту работу должен выполнять специалист. – Не вытаскивайте вилку из штепсельной розетки, дергая за питающий электропровод. – Не подходите к торчащим, лежащим на земле, висящим электропроводам. – Не перемещайте электроприборы и не производите их влажную уборку, не отключив от электросети. – В случае возгорания электроприбора его следует обесточить и накрыть плотной тканью для прекращения доступа кислорода в зону горения. Нельзя тушить водой горящие электроприборы, которые находятся под напряжением. Если пожар не удалось потушить, то необходимо немедленно вызвать пожарных. – Не судите об отсутствии электрического тока по тому, что не включаются бытовые электроприборы или не горит лампочка. – Не допускайте халатности и небрежности при обращении с электричеством.
Безопасность на переменах
– Не нарушать дисциплину. – Быть внимательным и осторожным при передвижении по лестницам, кафельному, асфальтовому и ледовому покрытию. Даже незначительное падение на таком твердом покрытии может привести к серьезной травме. – Не бросать друг в друга различные предметы. Такие действия могут привести к потере зрения, травмам лица, головы и внутренних органов. – Не лазать по деревьям, заборам, крышам зданий. При нахождении на высоте достаточно одного неловкого движения, чтобы произошло падение, которое может привести к ушибам, ссадинам, переломам, черепно-мозговой травме, гибели упавшего. – Не применять самодельных и покупных пиротехнических изделий и каких-либо взрывных устройств. По статистике, именно эти «шалости» являются главной причиной потери зрения школьниками. – Не подходить близко к котлованам, траншеям, открытым люкам, ямам. – Не дразнить животных, оказавшихся на территории школьного двора. – Не провоцировать конфликты с окружающими, не участвовать в них. – Избегать опасностей, прогнозировать их развитие и выживать в них.
Безопасность при пользовании городским транспортом
– Ожидайте общественный транспорт только на специальных остановках, а при их отсутствии – на тротуаре или обочине дороги рядом с указателем остановки. – Не устраивайте на остановке подвижных игр, не бегайте. Эти действия могут повлечь за собой падение на проезжую часть и попадание под колеса. – Садитесь в транспортное средство только после его полной остановки, открывания дверей, выхода пассажиров. В процессе посадки не толпитесь у дверей, не толкайтесь, не мешайте друг другу. – В салоне транспортного средства нужно сесть на свободное место или встать, держась за поручни. Нельзя располагаться на ступеньках или вблизи дверей, прислоняться к ним, препятствовать нормальной их работе. Нежелательно передвигаться по салону во время движения транспортного средства. – Не мешайте водителю. – Не высовывайтесь из окон и люков во время движения. – Не пытайтесь покинуть транспортное средство во время его движения. – Не перевозите в общественном транспорте легковоспламеняющиеся жидкости, взрывоопасные предметы, колющие и режущие инструменты. – Не катайтесь на ступеньках и других выступающих частях транспортного средства. – На выходе не создавайте давку, помогайте друг другу.
Безопасность при встрече с собакой
Чтобы избежать нападения и укусов собаки, необходимо соблюдать следующие правила: – Не приближаться к собаке, у которой нет намордника, лучше обойти ее стороной. – Не тревожить собаку во время приема пищи и сна. – Не прикасаться к чужой собаке, не пытаться брать ее на руки, не кормить. – Не подходить к собаке сзади, не прикасаться к ней неожиданно. – Не приближаться к собаке, которая находится на привязи (цепи). – Держаться при неожиданном появлении собаки уверенно, без страха. Если вы боитесь собаки, то она набросится на вас. Если вы не боитесь ее, то она будет только рычать и скалить зубы. Нужно быть спокойным. – Не проявлять активных и агрессивных действий по отношению к хозяину собаки. – Никогда не убегать от собаки. – Не замахиваться на собаку рукой, палкой, другим предметом, не дразнить собаку. – Не трогать щенков. – Уступать дорогу собаке и ее хозяину в узком коридоре, проходе, лифте. – Не смотреть пристально в глаза собаке, не улыбаться, не показывать зубы. Дитячий травматизм Причини нещасних випадків у дітей та їх профілактика. Аналізуючи причини нещасних випадків, дуже прикро усвідомлювати те, що більшості нещасних випадків можна було б запобігти. І профілактична робота буде ефективною, коли в цьому будуть брати участь батьки та громадськість. Отже, вони не тільки повинні мати чітке уявлення про причини нещасних випадків і заходи щодо їх запобігання, але й зуміти при необхідності надати правильну першу допомогу. Термін «травма» походить від латинського слова і в перекладі воно означає «тілесне пошкодження при поранені». Пошкодження, які повторювались у певній групі населення, називається травматизмом. Під дитячим травматизмом слід розуміти сукупність раптово виниклих ушкоджень серед дітей різного віку. Травми серед дітей на жаль зустрічаються досить часто. Дитячий травматизм має багато характерних особливостей і поділяється на: ● грудний (з моменту народження до 1 року); ● перед дошкільний (1 - 3 р.); ● дошкільний (3 - 7 р.); ● шкільний (7 - 16 р.). На першому році життя у дитини швидко розвивається нервова система, формуються нервові рефлекси, і тому вплив навколишнього середовища позначається на роботі кори головного мозку. В цей час дитина старається пізнати навколишній світ і з великою цікавістю хоче познайомитись з усім новим, що оточує її. Дитина старається брати все в руки, і все тягне до рота. Тому в дихальні шляхи немовлят часто попадають сторонні предмети, нерідко спостерігаються опіки стравоходу та органів дихання. У дітей від 1 до 3 років розвивається опорно-руховий апарат, малята вчаться ходити, бігати, стрибати. Вони в цьому віці стають дуже рухливими, отже виникають травми, пов’язані з падінням дитини. У дітей від 3 до 12 років з’являються нові інтереси, формується своє «я». Допитливість з відсутністю необхідного життєвого досвіду і навичок, невміння реально оцінити небезпеку, прагнення швидко все зробити теж нерідко призводить до нещасних випадків. Учні старших класів у своїх вчинках стараються наслідувати старших, звершувати героїчні вчинки, які б свідчили про їх хоробрість. При цьому, не вміючи правильно оцінити свої вчинки, часто стають на хибний шлях. Щоб довести свою сміливість і самовпевненість перед іншими, підлітки, не задумуючись над наслідками, часто переходять вулицю у небезпечних місцях, чіпляються за машини, вилазять по пожежних драбинах на дахи високих будинків. Травматизм поділяють на побутовий, транспортний, шкільний і спортивний. Буває ще вуличний, вогнепальний, сільськогосподарський, виробничий, родовий, нещасний випадок на воді, задушення та отруєння. Побутовий травматизм. Найчастіше зустрічається побутовий травматизм. Побутовим травматизмом вважаються ушкодження, які діти отримали вдома у квартирі, у дворі чи в саду. Ушкодження при цьому найрізноманітніші, але найнебезпечніші з них - опіки полум’ям, хімічними речовинами і падіння з висоти. Причини побутового травматизму різноманітні, але найчастіше з них - це недостатній догляд батьків і за свою необережність вони іноді дуже дорого розплачуються. Такі здавалося б на перший погляд дрібниці, як залишені у доступному для малят місці голки, цвяхи, леза бритв сприяють травмуванню, а іноді і смерті дітей. Це ж стосується і газових плит, оголених дротів електромережі, відчинених вікон, сходів тощо. Діти до трьох років дуже рухливі і цікаві. Перед ними розкривається новий незнаний світ і, прагнучи пізнати його, вони пробують предмети на дотик і на смак. Особливо їх приваблюють яскраві, блискучі, предмети, які зроблені з скла. Гра та невміле поводження із такими предметами, як голки, шпильки, цвяхи, ґудзики, монети призводять до поранень, а іноді малята і ковтають їх. У дошкільнят і молодших учнів ушкодження можуть бути зумовлені іншими причинами. Вони рухливі і нестримані, пустують. Але вони рідко дістають травми в квартирі чи в школі тому, що авторитет дорослих є якимось бар’єром. Діти намагаються позбутися нагляду та охоче проводять своє дозвілля на повір’ї, зі своїми ровесниками, катаючись на велосипедах, самокатах, санках, лізуть на дерева, драбини, у відкриті люки. Тому необладнані дитячі майданчики, захаращені двори, відкриті люки, канави, несправні ліфти, поручні сходів, несправні велосипеди теж дуже небезпечні. Особливо небезпечними для дітей є не огороджені ділянки, де проводяться ремонті роботи. Часто діти падають з висоти – балконів, драбин, дерев, що теж призводить до тяжких травм. Діти середнього і шкільного віку хочуть унаслідувати свої героїв з кінофільмів, які їм подобаються. Вони з захопленням граються у війну, ковбоїв, долають перешкоди, демонструючи при цьому свою відвагу, спритність, силу. Це все нерідко призводить до біди. Зараз всюди в побуті користуються газом і електроенергією, а невміле поводження з приладами теж стає причиною нещасть. Діти інколи хапаються за неізольовані проводи, оголені контакти електропроводів, вставляють в розетки, шпильки, цвяхи і нерідко дістають опіки та ушкодження тканин тіла. Принципи запобігання побутовому травматизму різноманітні, але головним і надійним з них є постійна турбота дорослих про безпеку дітей вдома. Старші систематично повинні виховувати в дітях обачливість і обережність, особливо при поводженні з вогнем і небезпечними приладами. Потрібно застерігати дітей від пустощів на балконах, драбинах, деревах. Разом з тим, батьки ні в якому разі не повинні забороняти дітям гратися в рухливі ігри, сковувати їх безперервними заборонами та обмеженнями. Все потрібно робити помірковано, щоб не образити і не принизити дитину. Інакше дитина може вирости боягузом й безініціативним, або на зло зробить все навпаки. Не можна залякувати дитину. Буде правильніше коли ви час від часу будете розповідати про різні нещасні випадки. З малятами треба бути постійно на сторожі, усувати з їх шляху небезпечні предмети, старшим дітям треба постійно пояснювати небезпеку, яку таять в собі необдумані вчинки, доводити помилковість порочних уявлень про героїзм. Допоможуть батьками в цьому вдало підібрана література, кінофільми, телепередачі. У профілактиці дитячого травматизму велику роль відіграють працівники міських і районних санітарно-епідемічних станцій, житлових управлінь, сільських рад, міліції. Вони повинні здійснювати постійний нагляд за станом території житлових масивів, шкільних і дошкільних закладів, за дотриманням правил безпеки при проведенні ремонтних і будівельних робіт. Шкільний травматизм. Шкільний травматизм діти отримують на уроках фізкультури, під час перерв, у класах, коридорах. Основними причинами шкільного травматизму є недостатня виховна робота: у таких школах діти, проводять перерви як їм заманеться. Окремі викладачі нетвердо знають основи запобігання травмам або нехтують ними: допускають перевантаження спортзалів і навчальних майстерень під час проведення занять, дозволяють учням приходити на уроки у повсякденному одязі. Як і при будь-яких видах дитячого травматизму у даному разі при плануванні профілактичних заходів треба керуватись двома основними принципами: чітко налагоджена організація трудового процесу і високо освітня виховна робота. Діти повинні твердо усвідомлювати, що під час виробничого навчання треба бути надзвичайно уважними, зібраними, ретельно виконувати всі настанови вчителя, строго дотримуватись техніки безпеки. Фізкультура та спорт є могутнім засобом зміцнення організму і фізичного розвитку дітей, але це тільки при вмілому і правильно організованому заняття спортом. Але на превеликий жаль, дитячих спортивних закладів поки що не достатня кількість і до того ж не всі батьки розуміють їх користь, вважаючи що дитина може займатися спортом і без тренера. Тому багато підлітків грають футбол, хокей, їздять на велосипедах без старших досвідчених товаришів. А обирають місця, не зовсім придатні, а часто і небезпечні річки, захаращені двори, глибокі водойми, пустища. Тому при неорганізованому занятті спортом трапляється найбільше спортивних ушкоджень. Тому батьки повинні якомога раніше залучати дитину, до занять у спортивних добровільних товариств, на стадіонах. Цим вони її не тільки загартують, а й вбережуть від страшної небезпеки. Тай у кожному будинку знайдуться батьки, які залюбки пограють з дітьми в футбол чи хокей і в той же час будуть стежити за порядком у місцях де проводять вільний час їхні діти. Крім описаних видів ушкоджень, буває що травматизм вуличний, вогнепальний, сільськогосподарський і виробничий серед дітей зустрічається дуже рідко. Вуличний травматизм за своїм характером дуже подібний до побутового. Це ушкодження яких зазнають на вулиці, травми від транспортних засобів. Головними причинами вуличного травматизму – недоробки халатність працівників ЖРЕПів, будинкоуправлінь, будівельних організацій. Це несправні балкони, неогороджені канави, відчинені люки тощо. Взимку особливо небезпечні великі бурульки, що звисають з дахів будинків, під час ожеледі – не посипані піском або сіллю тротуари. Тому працівникам ЖРЕПів, органів міліції, санепідемстанції треба бути особливо вимогливими і дотримуватись правил безпеки. Краще вжити запобіжних заходів, настерегтись від можливих трагедій. Транспортний травматизм. Найтяжчим, з найбільшим процентом смертності, є травматизм, отриманий від автомашин, автобусів, тролейбусів, поїздів та інших видів транспорту. І знову ж таки головними причинами є бездоглядність дітей на вулиці, коли вони ідуть до школи чи з неї, а також у години дозвілля. А призводять до цього - незнання дітьми правил вуличного руху, порушення правил користування транспортом. Надзвичайно небезпечно кататись дітям на велосипедах, мопедах, моторолерах, якщо вони не склали відповідних екзаменів на право водіння. Дорослим ні на мить не можна забувати, що діти схильні наслідувати їх. Якщо дитина бачить, що старші порушують правила вуличного руху, легковажно ставляться до рекомендацій, то й від дитини марно вимагати чогось іншого, бо дитина перш за все бере приклад з дорослих. Лише спільні зусилля батьків, вчителів, вихователів, працівників громадських організацій зможуть забезпечити позитивний ефект у боротьбі з транспортним травматизмом. Вчити правила вуличного руху діти повинні з переддошкільного та дошкільного віку, тобто в яслах, та дитячих садках. Заняття проводять вихователі і медичний персонал, звичайно в тісному контакті з батьками. Форми роботи можуть бути найрізноманітніші: прогулянки, екскурсії по місту, бесіди, ігри та інше. Під час прогулянок та екскурсій вихователь має звернути увагу дітей на інтенсивність вуличного руху і поведінки на вулиці. Учнів молодших класів необхідно привчати ходити тільки по тротуарах з правого боку, звертати увагу на сигнал «бережись автомобіля». У тих місцях, де нема тротуарів, іти слід по лівому боці вулиці назустріч транспорту. Велику роль у боротьбі із транспортним травматизмом належить працівникам ДАІ.
|
